作为一个刚好经历博士生从三年到四年过度的改革时期，有自己的一点感悟，给大家分享一下。

博士毕业要求的提高

随着现在博士生导师审核机制和博士生毕业要求的变革，博士毕业比以前要严格一些了，理工科的博士需要两篇及以上的SCI论文，人文社科类需要两篇C刊，这个一般都是学校的要求，而有些导师还有更多的要求。譬如我的一个室友他的导师在他刚联系导师时就明确跟他讲博士需要六篇SCI才能毕业，自然很多人无法三年完成毕业要求。

导师科研课题的需要

很多博士生导师都是有很多科研课题，而这些科研课题都是需要由博士生或者由博士生带的硕士生来完成的，通过来讲，三年时间有点紧张。第一年是学习阶段，第二年开始论文阶段，第三年就开始毕业和找工作，时间紧难度大，就没办法去为科研项目注入太多精力，自然没法在博士阶段的基本功修炼提供充足的时间保障。

自身的发展要求

很多博士毕业了其实就业压力也很大，而能在博士阶段多呆一年可以利用原有实验资源和平台进一步获得更多科研成果，无论是下一步找工作或者继续做博士后工作都是很有利的。能够作为谈判的资本，来为自己争取权益。

当然，随着改革的推进，从原来的三年变成四年也不是都是好处，有些能力强的，成果多的同学就会发现有点吃亏，因为他们可以节约一年时间从事更加高一平台或者换一个科研环境工作。

所以对于国内博士四年制的主流趋势我们平常心看待就好，关键点是在读博几年提升自己的科研能力和实力，为后续几年的科研工作打下扎实的基础，助推人生路更加辉煌。

老甘闲聊，跟你聊聊。

博士学制改为四年，是一件非常正常的事。首先，大部分博士实际都是四年甚至更长时间才能毕业。一般博士毕业都要求要有小文章。文科的核心，理工科的sci，一个审稿流程，快则半年，慢的两年也有。这个过程中出现一点纰漏，都可能前功尽弃。所以，发表文章存在一定偶然性，需要更长的时间才能达到毕业要求。

增加一年时间对于积累自己的科研能力是有好处的。除非你放弃科研，否则你毕业之后就要从青椒做起。没有团队，没有基金，如果再没有一个好的科研积累，试问如何在大学开展科研？繁重的教学任务以及学校的文案工作，让你没有时间从头做起，都是要看博士阶段的积累。如果你多一年去积累自己，那么后续将会更有把握。

最后我想说的是，博士只是起点，后边的路还长。做科研要看的长远。

作为硕博连读6年多才毕业的博士生，我有一些体验与想法。

1. 部分学校、专业毕业要求高，必须延长学制才能达到毕业要求。延长学制，缓解毕业压力。
2. 部分学生由于自身原因导致无法正常毕业，甚至超过4年才能毕业。延长至4年学制，可以缓解部分学生的毕业压力，有足够时间调整。如果还是3年学制，4年还不能毕业，可能就要面临学校的清退。
3. 一个优秀的博士生最后一年完成的工作量，可以达到前几年的工作总和；对于导师、学校来说，延长为4年制，可以出更多的成果。
4. 不少导师喜欢延长博士的毕业期限，因为可以多出成果。一个博士生的用工成本还是很低的。如果导师有横向课题，一个博士生的劳务费与他的贡献相比可以忽略不计。
5. 有志从事科研的博士生，甚至会主动延长毕业期。一是可以完成现有的项目，发表高水平论文；二是可以利用在校的时间，规划学术生涯，从长计议申请博士后岗位，直到有合适的实验室。

博士四年制会比三年制好吗？为什么要进行改革呢？众说纷纭

作为本校最后一届三年制博士，很幸运可以合理地安排自己论文进度并在最短时间内毕业。从自己的科研经历来看，也切身体会到了高校为什么要进行博士四年学制改革，下面结合我自己的经历和认识来分析一下这个趋势背后可能的原因！

博士毕业质量要求驱使

教育部从前年开始注重整顿博士毕业论文质量，通过组织专家进行论文质量复查的方式，查处了一批已毕业但质量不合格的学位论文，整个学校在颤抖、学院在颤抖、我们学生也在颤抖。这预示着从顶层要求高校作为博士毕业的出口，需从严对待博士论文评审和质量把关工作